资源赋能教学，服务深耕课堂——学科服务团队嵌入PBL课程开展精准资源推介
发布时间：2026-07-24 | 作者：陈贞谕 | 点击量：274为深化图书档案馆与院系教学科研的协同合作，全面提升师生的信息素养与科研创新能力，2026年7月17日上午，图书档案馆学科服务团队走进基础医学院，深度参与基础医学整合PBL课程教学总结会。团队以「馆藏资源+学术AI双轮助力」为主题，开展了一场精准对接一线教学科研需求的专项资源推介活动。
活动现场，学科馆员采用“实操演示+场景化讲解”的沉浸式推介形式，将资源与工具的应用巧妙融入基础医学的教学与科研场景中。本次推介核心聚焦四大板块，为参会教师提供了全方位的学术支持：
权威外文电子图书资源：精选经典医学外文馆藏图书，旨在助力教师拓宽国际学术视野，丰富备课素材，进一步提升课程的专业深度；
临床案例专属资源：精准挖掘优质临床案例数据库资源，帮助教师将临床思维深度融入课堂，实现理论教学与临床实践有机衔接；
新版文献管理工具实操：针对教师在日常科研中面临的文献整理、分类归档及论文排版等痛点，详细讲解全新升级的EndNote2025使用技巧，提供高效的文献生命周期管理方案；
学术AI工具实战指引：分享了适配医学科研场景的智能学术工具实操方法，指导师生如何利用AI快速完成文献研读、课题选题、论文写作等核心工作。
这种接地气、重实操的的资源推介形式，获得了参会教师的一致好评。大家纷纷表示，本次推介的馆藏资源与智能工具实用性极强，精准贴合日常教学与科研刚需，有效解决了科研工作中的实操难题。同时，大家也期待图书档案馆能够持续开展系列专项服务，及时更新资源使用方法与实操技巧，为学科发展提供常态化助力。
未来，图书档案馆学科服务团队将持续立足师生核心需求，前移服务端口、深耕院系服务。在常态化走访院系、精准推送资源服务的基础上，团队将进一步深度嵌入课程教学全流程，全方位、多维度支撑课堂教学、学术科研与学科建设。通过持续完善文献信息保障体系，升级专业化、精细化的学科服务能力，为学校学科高质量发展持续赋能增效。
